Investigador venezolano: “Si no estamos descolonizando, estamos recolonizando”

Categoría: Nota de Prensa

  • Investigador venezolano: “Si no estamos descolonizando, estamos recolonizando”

    Investigador venezolano: “Si no estamos descolonizando, estamos recolonizando”

    Caracas, 12 de noviembre de 2025.- “Siempre, históricamente, hemos sido un pueblo de comunidad: hemos tejido en común nuestras historias, construyendo juntos la memoria que nos sostiene”. Así lo aseguró el investigador venezolano Erick Gutiérrez, durante su participación en el programa “En clave comunal”.

    El comunero señaló que la modernidad ha impuesto la noción de que somos individuos aislados, “que nos hacemos, a nosotros mismos, separados del resto, sin vínculo alguno con nuestros semejantes ni con el entorno. Pero eso no es verdad. Basta con mirar la historia —o las historias— de nuestros pueblos originarios: siempre comunitarios; todo en común”.

    Sostuvo que, aunque la educación colonial intentó borrar esa memoria, la comunalidad persiste como fortaleza ética, espiritual y política. “Todavía pervive, todavía resiste, todavía surge esa comunalidad”, afirmó Gutiérrez, destacando que ha sido clave para enfrentar las agresiones imperialistas, las medidas coercitivas y fenómenos como la migración inducida.

    Gutiérrez aseguró que hoy las comunidades han podido superar adversidades apelando a ese componente comunal que las constituye históricamente.

    Comunidad y sociedad

    El investigador Erick Gutiérrez explicó que la diferencia entre comunidad y sociedad ha sido abordada desde la teoría euro-oceánica, particularmente por Max Weber en Economía y sociedad.

    “Uno lee ese libro y descubre que, entre las cosas que plantea, se señala una diferencia entre comunidad y sociedad. En la comunidad todo el mundo se conoce; en la sociedad, en cambio, todo el mundo es anónimo. En la comunidad los lazos son muy fuertes y el control colectivo también es intenso, según él. En la sociedad predominan otros lazos, y por eso la premisa allí es la libertad, la libertad individual. Pero en todo lo que estoy describiendo, que corresponde a la visión euro‑oceánica, el individuo aparece constituido, incluso en su propia autoimagen, aislado del entorno, separado de sus semejantes, como si fuera una partícula ajena a lo demás: sin lazos, sin entramados, sin raíces, sin vínculos”, argumentó.

    Dijo que la expresión más apropiada de la lógica individualista, se encuentra en la célebre frase atribuida a Thomas Hobbes: “‘El hombre es un lobo para el hombre’. Es decir: las personas que tenemos al lado no son semejantes, sino potenciales adversarios, enemigos o rivales, lo que crea un clima de desconfianza”.

    En contraste, Erick Gutiérrez enfatizó que en la comunidad no existe esa lógica de rivalidad.

    Comunidad, cuerpo y madre tierra

    Erick Gutiérrez, coordinador de la Especialidad de Derecho Indígena del Instituto de Investigación y Postgrado de la Escuela de la Magistratura en Venezuela, reiteró que el colonialismo y, en particular, el neocolonialismo educativo han impuesto una visión que separa al individuo de su entorno.

    Expresó que esa epistemología de la modernidad eurocéntrica nos hace percibir la naturaleza no humana como algo ajeno y comienza, incluso, con la separación del propio cuerpo. “No es que tenemos un cuerpo: somos un cuerpo”, resaltó.

    Explicó que esa desconexión con la madre tierra nos lleva a ignorar las señales que ella nos da de que algo está mal, avisos que se manifiestan en la crisis ambiental global. Expuso que esta crisis no solo se manifiesta en fenómenos apreciables como el aumento del nivel del mar, sino también en procesos menos perceptibles, como la desaparición de microorganismos en el suelo que alimentan a plantas y árboles.

    El comunero caraqueño observó que quienes sí perciben estas señales son las poblaciones originarias, campesinas, pesqueras e indígenas. “Las poblaciones originarias están viendo cómo muchas especies desaparecen, y con esa desaparición surge un riesgo de seguridad alimentaria que no estamos percibiendo. Es un ejemplo que nos afecta —o puede afectarnos— directamente. En general, el planeta nos habla cada día de lo que sucede, pero no lo escuchamos. Cuando digo “nosotros”, me refiero a la gente de las ciudades, porque en el mundo campesino, pesquero e indígena sí ven esas señales, sí se dan cuenta; nos alertan de ello. Sin embargo, nosotros no los escuchamos atrapados en esa ceguera aprendida, porque es, en efecto, una ceguera aprendida”, manifestó.

    La comuna como forma de relación humana

    Para Erick Gutiérrez, la importancia de la comuna en Venezuela se evidencia en diversas experiencias de resistencia. Expone su participación en la Comuna Los Flores en Revolución y cómo, durante el bloqueo eléctrico impuesto por el imperio, la respuesta comunal permitió superar una situación crítica.

    “Lo primero que hicimos —hablo de Caracas— en común fue mirar al cielo. Eso tiene su importancia: había personas que nunca habían visto la Vía Láctea. Uno alza la mirada y ese blanco que se extiende allá arriba, ¿qué es? Pues es el centro de la galaxia, es la Vía Láctea. Pero nunca la habías visto porque nunca se había ido la luz de esta manera, y la gran luminosidad de la ciudad te lo ha impedido desde que naciste”, ilustró.

    Comentó que la adversidad también dio lugar a la solidaridad práctica. “Empezamos a comunicarnos entre nosotros. Pongo un ejemplo: tengo a la vecina y le digo: ‘Oye, yo no te conocía, ¿de dónde eres tú?’. Me responde: ‘No, tengo aquí cuatro años’. Así comenzamos a comunicarnos de verdad. No había celular, ni televisión, ni teléfono: nada. Nos comunicamos verdaderamente. ¿Qué otra cosa hicimos? Bueno, con un mueble roto dijimos: vamos a hacer un sancocho colectivo. Alguien tenía una olla grande, yo tenía unas piezas, tú tenías otras. Hicimos un sancocho colectivo”, contó.

    Para Erick Gutiérrez, estas experiencias no solo permitieron enfrentar la agresión, sino que reafirmó la comuna como forma de relación humana y como instancia política de resistencia.

    Descolonización

    De acuerdo con el comunero caraqueño Erick Gutiérrez, la comuna se nutre de la memoria de los pueblos originarios. Esa fuerza, afirmó, se expresa en la posibilidad de recrearse frente a la adversidad, una práctica que los pueblos han sostenido durante más de cinco siglos. “Tenemos más de 500 años haciéndolo y todavía nos falta”, señaló.

    Relató que siempre le preguntan si es posible descolonizar la realidad en apenas 25 años de proceso revolucionario, Gutiérrez responde que esta tarea está en marcha. Reconoció que revertir un proceso de 533 años no es sencillo, pero insiste en que “no se puede dilatar más tiempo”.

    Para descolonizarlos, dijo que “primero tenemos que tener claro que si no estamos descolonizando, estamos recolonizando”.

    El investigador insistió en que el proceso requiere desaprender gran parte de lo aprendido, pues la identidad moderna fue impuesta y está en tensión, en contradicción. “Nosotros no tenemos radicalmente esa identidad. Porque cuando se habla de pueblos originarios, lo que yo soy es un nosotros. Venimos de un ‘nosotros’. Lo que yo soy no tiene sentido, sino en el ‘nosotros’. Para Carlos Lenkersdorf, eso es lo nosótrico: una identidad que solo adquiere sentido en lo colectivo, en lo comunal. Recuperar esa raíz implica reaprender. Implica reaprender a pensar incluso de otro modo, a concebir las relaciones de otro modo”, reflexionó.

    Erick Gutiérrez recordó su propia raíz indodescendiente y la enseñanza de su madre campesina, que le inculcó el amor por los animales y las plantas. “A lo mejor alguien dirá: ¿Y cómo se relaciona eso con una persona que vive en la ciudad? Yo, que también fui profesor en la Bolivariana en Gestión Ambiental de Proyectos, caminaba con mis cursantes —con las chicas y los chicos que me acompañaban en el trabajo— y dijimos: ‘Mira esa mujer que tiene en su casa una maceta. No tiene nada más que un balconcito, y allí pone sus plantitas’. Ella no ha perdido la conexión con la naturaleza [no humana]: guarda una melancolía, una nostalgia”, contó.

    En su relato, agregó que “las personas que siempre tienen un animalito —un perrito, un pajarito, o incluso un gallo en su casa— están volviendo a sus raíces, aunque no lo sepan, porque dicen: ‘Yo no puedo desprenderme de eso’. El caso más dramático son las plantas de plástico, pero al menos hay una planta que me reconecta, aunque sea en mi memoria, en una memoria genealógica”, dijo.

    El comunero caraqueño invitó a reconectarnos con la naturaleza humana y no humana. “Volver a las raíces, a la fuente. Volver a lo que siempre hemos sido y que la modernidad nos ha negado”, recalcó.

    Asumir la contradicción y construir en común

    En conversa con la periodista Nerliny Carucí, el investigador Erick Gutiérrez precisó que descolonizarse en la práctica requiere enfrentar las contradicciones sin miedo ni rechazo. “Somos intrínsecamente dialécticos, contradictorios, convivimos con esa contradicción”, resaltó.

    Afirmó que el sentido está en retomar un camino común, pues la liberación no puede hacerse de manera individual. “Eso ya lo decía Simón Rodríguez, ayudarnos a empezar a hacer esa liberación en común, en colectivo, en comuna, y empezar a pensar también en común”, acentúo.

    Gutiérrez criticó la imposición occidental del “yo” como centro, asociado a la arrogancia y la soberbia. “En el mundo indígena —y también en el campesino y pesquero— la persona más sabia es la más humilde, la que más se entrega a los demás y la que más aprende de ellos. Entonces, ¿cuál es el primer paso? Verme reflejado en la persona que tengo cerca, no verla como adversaria, sino como alguien de quien puedo aprender y a quien también tengo algo que aportar”, afirmó.

    Declaró que el proceso de verse en el otro implica entrelazarse, entreayudarse y buscar soluciones colectivas, abandonando actitudes egoístas e individualistas. “La solución nace de un proceso colectivo donde muchos y muchas pensamos, sentimos, y de ahí emergen las soluciones”, afirma.

    Advirtió que el imperialismo se vale de la ambición y la corrupción para socavar pueblos y gobiernos. “Hay que abandonar actitudes arrogantes, egoístas, individualistas. Empezar a construir juntos otra realidad, incluyendo la realidad de lo que yo soy, de lo que somos”, dijo.

    Los desafíos de la Comuna frente al capital

    Sobre los desafíos de la Comuna venezolana frente a los nuevos mecanismos del capital, Erick Gutiérrez explicó que estos apuntan a una guerra cultural de múltiples dimensiones: intelectual, cognitiva y académica. “Para mí, leer ahorita es un acto subversivo, un acto antisistémico. Porque [el capital] justamente está buscando que uno no lea, que uno no piense. No quiere que el ser humano piense”, reafirmó.

    Recordó la pandemia del covid en la cual se profundizó el aislamiento individualista, encerrando a las personas en pantallas y teléfonos. “Lo primero que debemos hacer es soltar la pantalla para comunicarnos de verdad, volver a la oralidad, a la comunicación auténtica. Debemos volver a ver la realidad. Volver a conectarnos con los que somos, conectarnos con los otros”, exhortó.

    Gutiérrez manifestó que no es un proceso fácil. “Pero tenemos otra alternativa: volver a los orígenes, volver a las raíces. Y repito, se trata de aprender a desaprender gran parte de lo aprendido. Recuperar esas técnicas de cultivo de nuestros ancestros. Esa relación de cuidado hacia la madre tierra, quien nos cobija a todos. ¡Este planeta no le pertenece a las élites del capital!”, puntualizó.

    Finalmente, reivindicó una vez más lo indígena y lo ancestral como apuesta de futuro: “Son los que están enseñando hacia dónde debemos ir, hacia dónde debemos retornar. Por eso son tan peligrosos para el gran capital. Venezuela es una amenaza inusual y extraordinaria porque camina su propio camino: su horizonte es lo comunal”.

  • Rector Arreaza: Es indispensable que formadores de la Unacom sean pivotes de la transformación universitaria comunal

    Rector Arreaza: Es indispensable que formadores de la Unacom sean pivotes de la transformación universitaria comunal

    Carabobo, 9 de noviembre de 2025.- «Es indispensable que las formadoras y los formadores sean los pivotes de cada comunidad de conocimiento para la transformación Comunal», aseveró este domingo el rector de la Universidad Nacional de las Comunas (Unacom).

    Durante el cierre de la 2da Avanzada de Formación de Formadores Comunales en la sede de la institución, en Carabobo, Arreaza señaló a través de un audio compartido con los participantes, que el formador o formadora de la Unacom tiene la responsabilidad de territorializar la educación universitaria en la Comuna.

    «Deben ustedes tener no solo la dedicación, sino sumar a todos los grupos, que la gente se sienta valorada, querida, pero siempre con la rigurosidad de lo académico», sentenció Arreaza.

    Comentó que la iniciación universitaria permitirá a los profesores identificar a los talentos en cada territorio, identificar los saberes de cada ciudadano. «A la juventud hay que saberla incorporar, todos tenemos que aprender de las juventudes», refirió el Rector.

    La segunda jornada de formación de formadores comenzó el viernes 7 de noviembre y concluyó este domingo con la intervención del profesor Andrés Eloy Ruiz, así como los testimonios de los voceros por estados del territorio nacional.

  • 2da Avanzada de Formación | Unacom fomenta el uso de «Fragata» para transformar el aprendizaje de las matemáticas en las Comunas

    2da Avanzada de Formación | Unacom fomenta el uso de «Fragata» para transformar el aprendizaje de las matemáticas en las Comunas

    Carabobo, 8 de noviembre de 2025.- El profesor Guy Vernáez informó en el marco de la segunda Avanzada de Formación de Formadores y Formadoras Comunales desde la sede de la Universidad Nacional de las Comunas (Unacom), en Carabobo, que hasta ahora van cientos de usuarios matriculados en la plataforma Fragata y detalló que este sistema tiene la precisión de registrar cuántos de ellos ingresaron a las actividades previstas, prácticas, evaluaciones, cantidad de aprobados, entre otras.

    En este sentido, Vernáez reveló que de 360 estudiantes registrados, 38 ingresaron a la plataforma y 17 de ellos incluso ya presentaron una evaluación sin haber visto aún ninguna clase, ni explicación formal, evidenciando así la disposición de aprovechar la herramienta, ante lo cual instó a continuar fomentando una red de apoyo entre los estudiantes para lograr los objetivos de formación y disminuir «la ansiedad que muchas veces en la educación tradicional limita la participación de los estudiantes».

    Otro aspecto en el que hizo énfasis es en el reconocimiento de los errores como estrategia para avanzar, para ello citó palabras de otros colegas profesores quienes dijeron que “si tu cierras la puerta a los errores, también estás cerrándole la puerta a las soluciones”, afirmando que «equivocarse es parte fundamental del aprendizaje».

    Para Vernáez, reconocer el error como parte intrínseca del aprendizaje es otra diferencia entre la educación convencional y la nueva opción educativa comunal que impulsa la Unacom, “esto es una mirada distinta de lo que generalmente un Profesor en cualquier salón y en cualquier espacio tiene”, dijo.

    Según Guy Vernáez, este nuevo método educativo permite hacer las cosas de diferentes maneras, lo cual “rompe los esquemas” y deja en evidencia que no solo el Profesor tiene la verdad, puntualizó Vernáez por lo cual invitó a los estudiantes a asumir este proceso de formación como “una iniciativa para investigar y siempre hacer algo nuevo”, resaltando que esta propuesta no se trata de aprender un método sino de una construcción.

    Durante la ronda de preguntas aclaró otro aspecto importante en cuanto a la herramienta Fragata, la cual funciona fuera de línea, es decir sin necesidad de estar conectados a una red de internet, lo cual facilita su uso cotidiano y sin trabas.

    Igualmente, refirió que Fragata ha sido probada con éxito en estudiantes de educación media de diferentes estados de Venezuela posicionándose como una herramienta de aprendizaje que fomenta la memoria, la concentración, la resolución de problemas de diferentes formas, el pensamiento crítico y la creatividad.

  • Kléber Ramírez | Inspiración de la Unacom por su filosofía de transformación hacia un Estado Comunal

    Kléber Ramírez | Inspiración de la Unacom por su filosofía de transformación hacia un Estado Comunal

    Caracas, 8 de noviembre de 2025.- Tal día como hoy en 1937, nació Kléber Ramírez Rojas, en Chiguará, estado Mérida, Venezuela.

    Este ingeniero civil, profesor universitario, político e ideólogo bolivariano y socialista, es fuente de inspiración por la filosofía en la que está basada la Universidad Nacional para las Comunas (Unacom).

    Su filosofía se puede resumir en la consigna que él mismo diseminó y que fue adoptada posteriormente por otros líderes políticos: «Producir alimentos, ciencia y dignidad».

    Kléber Ramírez hizo referencia a la necesidad de alcanzar la soberanía alimentaria en Venezuela, promoviendo un modelo de producción propio y sostenible, a menudo asociado a la agroecología, para garantizar el sustento del pueblo y la independencia nacional.

    Señalaba la importancia de desarrollar un pensamiento científico y tecnológico propio que no dependiera de potencias extranjeras, sino que respondiera a las necesidades y potencialidades específicas de la nación venezolana.

    Este era quizás el postulado más trascendental, refiriéndose a la necesidad de restaurar la moral, la ética y la autoestima del pueblo venezolano, creando una mujer y un hombre nuevo, y un Estado que garantizara el bienestar, la justicia y la plena soberanía. Era un llamado a erradicar la corrupción y construir una sociedad con bases éticas sólidas.

    Ramírez fue el encargado de redactar las bases de la rebelión popular-militar del 4 de febrero de 1992, y su pensamiento sobre la transformación del Estado hacia uno comunero ha sido muy influyente en la política venezolana.

    Ramírez murió el 6 de junio de 1998 a la edad de 60 años en la ciudad de Caracas.

  • Guy Vernáez: El enfoque del sistema educativo tradicional se centra en pasar materias y la Unacom en aprender

    Guy Vernáez: El enfoque del sistema educativo tradicional se centra en pasar materias y la Unacom en aprender

    Carabobo, 7 de noviembre de 2025.- Durante la segunda Avanzada de Formación de Formadores y Formadoras Comunales que se realiza en la sede la Universidad Nacional de las Comunas (Unacom), el profesor Guy Vernáez cuestionó el enfoque tradicional del sistema educativo, donde muchos estudiantes se centran en “pasar materias” más que en aprender.

    En contraste, planteó que esta avanzada busca formar docentes capaces de generar procesos de seguimiento, evaluación y acompañamiento que minimicen la ansiedad de los estudiantes ante el ingreso a espacios universitarios, especialmente en áreas como la matemática.

    El Profesor destacó que la Unacom abre sus puertas a sectores estratégicos como las Comunas y Circuitos Comunales, reconociendo en ellos un potencial formativo y transformador. “Nada más por ser ustedes comuneros y comuneras debe haber un espíritu revolucionario para asumir nuevas tareas de manera vanguardista”, expresó.

    “Ustedes son una avanzada importante en un modelo de transformación”, agregó Vernáez, al señalar a los próximos formadores. Subrayó que esta jornada formativa no solo prepara a nuevos formadores, sino que consolida una pedagogía comunitaria orientada a la construcción del nuevo Estado comunal.

    La profesora Maruja Romero destacó que el rol de los formadores comunales implica servir de guía tanto para estudiantes como para la comunidad, abordando la evaluación desde una mirada transformadora. “Lo que ustedes van a experimentar es cómo esa relación con la comunidad los está transformando”, señaló.

    Romero subrayó que el modelo educativo de la Unacom es distintivo, porque se construye desde el entorno. “No es un modelo copiado de manuales ni de otras universidades; es un modelo que tiene el aprendizaje día a día en la Comuna”, afirmó.

    La educadora enfatizó que en la Unacom no existe jerarquía entre docentes y estudiantes, por el contrario, dijo, que se trata de una experiencia de cocreación en el entorno, donde las actividades formativas se desarrollan desde la práctica territorial, en un diálogo constante.

    El profesor Tiodardo Ángel compartió su experiencia metodológica para comenzar el proceso formativo en el marco de la avanzada comunal. Señaló que la iniciación universitaria en la Unacom no responde a modelos convencionales como trayectos iniciales o Programa de Iniciación Universitaria (PIU), sino que se construye desde el territorio y la práctica. “Es una universidad que estamos creando”, indicó.

    Ángel destacó que la planificación no debe ser preestablecida, sino que debe surgir del diagnóstico territorial y de los intereses colectivos. En ese sentido, seleccionó tres focos de interés: sensibilizar, identificar y promover, como ejes para activar comunidades de conocimiento. “El primer rol que asume el formador es el orientador”, expresó.

    Las jornadas de esta segunda Avanzada de Formación de Formadores y Formadoras Comunales están previstas para culminar este domingo 9 de noviembre. Durante estos días, los y las participantes continuarán profundizando en metodologías, enfoques temáticos y estrategias territoriales.

  • Venezuela y Argentina realizan encuentro sobre autogestión y producción alimentaria comunitaria

    Venezuela y Argentina realizan encuentro sobre autogestión y producción alimentaria comunitaria

    Caracas, 7 de noviembre de 2025.- En el marco de la Primera Semana Latinoamericana y Caribeña de Economía Social y Solidaria, que se celebra del 3 al 7 de noviembre, este viernes tuvo lugar el encuentro virtual “Experiencias locales de abastecimiento alimentario y organización comunitaria en Argentina y Venezuela”.

    La actividad fue convocada por el Grupo de Trabajo Municipios de la RUESS (Red Universitaria de Economía Social y Solidaria) junto con la Red de Municipios Cooperativos/Cooperar de Argentina, y forma parte de un diálogo entre organizaciones comunales venezolanas y municipios cooperativos argentinos, centrado en dos ejes claves: el abastecimiento alimentario desde lo local y la participación comunitaria como base de una democracia sustantiva.

    Durante el intercambio de experiencias, Hernán Vargas, vicerrector para la Economía Comunal de la Universidad Nacional de las Comunas (Unacom), destacó el papel central que han tenido los Consejos Comunales en Venezuela desde su creación en 2006 como espacios de articulación territorial.

    Con respecto a lo anterior, recordó que este proceso tiene antecedentes en la organización popular impulsada por la Constitución de Venezuela de 1999, que reconoció derechos fundamentales como el acceso al agua, la tierra, la educación y la salud, y promovió la conformación de comités comunitarios para garantizar su cumplimiento.

    El Vicerrector venezolano explicó que actualmente existen cerca de 40.000 Consejos Comunales en el país, cada uno conformado por vecinos organizados en más de 30 comités temáticos.

    Vargas expuso que, a partir de 2008, se comenzó a promover la figura de la Comuna como instancia superior de agregación, concebida no solo para gestionar proyectos, sino para ejercer el autogobierno territorial. Este modelo se consolidó con la aprobación de la Ley Orgánica de las Comunas y hoy cuenta con 5.336 Comunas activas, que abarcan la mayor parte del territorio nacional.

    Juan Schwartzman, de la Cooperativa de Trabajo Agropecuario y Agroecológica Chacra Rizoma de El Bolsón, provincia de Río Negro de Argentina, presentó una experiencia autogestiva de producción agroecológica orientada al abastecimiento local y comarcal.

    Schwartzman comentó que el colectivo se encarga de todo el proceso, desde la siembra hasta la comercialización directa en ferias, sin tercerizar ninguna etapa. Esta decisión fortalece la autonomía del grupo y permite sostener una cadena productiva amplia, con más de 70 variedades hortícolas y frutales, destinadas a comunidades de El Bolsón, Bariloche y Villa La Angostura, en Argentina.

    Mayrelis Escalona, vocera de la Comuna Estrella del Futuro y parte de la Mesa de Planificación del Circuito Económico Comunal Vida Café, en el estado Lara, Venezuela, relató que este circuito impulsa un modelo de economía comunal con propiedad directa, que incluye empresas de vialidad y procesamiento de café, y promueve prácticas colectivas.

    La comunera venezolana subrayó que la planificación participativa, las alianzas solidarias y la autogestión de recursos son pilares de esta experiencia que articula economía, territorio y poder comunal.

    La argentina Dámaris Pacchiotti, coordinadora del proyecto Empresa Pública de Alimentos Ciudad Futura, habló sobre este proyecto como una política pública de gestión social impulsada desde la comunidad organizada.

    Pacchiotti explicó que esta iniciativa, surgida en plena pandemia en 2020, articula cooperativas, organizaciones sociales e instituciones para garantizar el derecho humano a la alimentación desde las ciudades, concibiendo el alimento como un bien comunitario y no como una mercancía.

    Para escuchar todas las intervenciones, ingresa en este enlace:
    https://www.youtube.com/live/raXoUDZ3BWU.

  • 2da Avanzada de Formación de Formadores | Programas de formación de la Unacom transformarán a la comunidad y al Estado

    2da Avanzada de Formación de Formadores | Programas de formación de la Unacom transformarán a la comunidad y al Estado

    Carabobo, 7 de noviembre de 2025.- Durante la segunda Avanzada de Formación de Formadores y Formadoras Comunales, que se desarrolla hasta el 9 de noviembre en la sede de la Universidad para las Comunas (Unacom) en el estado Carabobo, Dubraska Torcatty, directora de los programas nacionales de formación afirmó que de aquí a pocos años los Consejos Comunales y Comunas serán una enorme potencia en el país.

    “Desde lo espiritual, económico, académico, físicamente, en todos los sentidos (…) estamos armados en todo lo que tenemos que hacer”, expresó durante su ponencia denominada «Iniciación universitaria como arranque para la transformación».

    Explicó que la iniciación universitaria fue un trabajo que se hizo en conjunto con los Consejos Comunales y Comunas del país, por lo que llamó a seguir trabajando de forma colectiva y desde las bases.

    “El proyecto de iniciación universitaria es letra viva que se construye con ustedes, letra venezolana porque cada uno de ustedes trabajó en este proyecto. Es un paso pedagógico y político, es el momento que nos llama a transformar una comunidad, la sociedad y un Estado; estamos ingresando a una universidad que no se encierra en el aula sino que se ancla en el seno de la comunidad organizada”, expresó Torcatty.

    Durante su intervención, instó a las Comunas y Consejos Comunales a estar trabajando en los espacios. «Tengan claros elementos claves como la producción de alimentos, la ciencia, conocimiento para el pueblo y la dignidad».

    Dijo que aunque muchos fueron formados en las universidades tradicionales, en esos espacios no se considera al pueblo, en cambio señaló que la Unacom produce dignidad, alimentos y conocimiento, teniendo en cuenta que todos los conocimientos aprendidos se compartan con la comunidad donde residen.

    Formadores como columna vertebral de la Unacom

    Por su parte, el profesor Andrés Eloy Ruíz, durante su ponencia «Filosofía de la Unacom», resaltó que los formadores y formadoras son parte de la columna vertebral de la Unacom.

    “Los hombres y mujeres que estamos aquí estamos para insistir, continuar en un camino de formación del pueblo, de construcción de una educación popular liberadora que tenga dignidad, la que dijo Simón Bolívar, Simón Rodríguez, entre otros héroes”, agregó.

    También, Magaly Newton, secretaria general de la Unacom, acotó que esta casa de estudios es un proyecto que no solo se puede ver como un proceso formativo sino que trasciende mucho más allá.

    “Me emociona muchísimo lo que estamos logrando como universidad, como estamos impulsando la organización de las Comunas, lo que es el sentido de la convivencia desde el sentir, la coordinación que han tenido los profesores que han ido logrando está avanzada y formar parte de este proyecto de las 7 Transformaciones del presidente Nicolás Maduro”, añadió.

    Desde el aula virtual, el profesor Exeario Sosa, director de Plataforma académica y creación intelectual, explicó el proceso de ingreso a la plataforma donde contarán con todo el material de apoyo dictado en la segunda Avanzada de Formación de Formadores y Formadoras Comunales.

  • Unacom inicia 2da Avanzada de Formación de Formadores Comunales

    Unacom inicia 2da Avanzada de Formación de Formadores Comunales

    Carabobo, 7 de noviembre de 2025.- La Universidad Nacional de las Comunas (Unacom), inició este viernes la segunda Avanzada de Formación de Formadores y Formadoras Comunales, actividad que se realizará hasta el 9 de noviembre en la sede de la institución, en Carabobo.

    La secretaria general de la Unacom, Magaly Newton, indicó que esta casa de estudios es más que una universidad, es un proceso de formación y transformación del Poder Popular.

    «Esperamos que estos tres días se sientan muy motivados a ser parte de este proyecto estratégico, que es parte del plan de las 7 Transformaciones», dijo.

    Aseveró que este espacio pondrá en la mesa los saberes de cada uno de los ciudadanos y ciudadanas que inician esta 2da Avanzada de Formación de Formadores Comunales.

    El profesor Andrés Eloy Ruiz dio la bienvenida a los participantes. «Estamos aquí para insistir, persistir, continuar en un camino de construcción de una educación liberadora, que nos de la dignidad, que dijo Simón Rodríguez. Le estamos dando la bienvenida a la Unacom y al proceso de una educación transformadora», agregó.

    El 25 de septiembre de este año comenzó en la Universidad Nacional de las Comunas la 1era Avanzada de Formación de Formadores y Formadoras Comunales.

    La vicerrectora de Formación e Investigación de la institución, Eulalia Tabares, indicó en esa oportunidad que cada participante de este encuentro va a cumplir la tarea de acompañar y formar en el conocimiento a cada Comuna o Consejo Comunal. «El maestro y la maestra tienen la profesión más hermosa», destacó.

    Tabares enfatizó que la Unacom, en esta primera avanzada, cuenta con 400 formadores y formadoras comunales, «compañeros y compañeras que están acá porqué tienen el reconocimiento en sus comunidades, en su Comuna, que es la instancia para el fortalecimiento de la Revolución», expresó.

  • “Vivir en comuna exige recuperar una cualidad esencial del pensamiento rodrigueano: el sentir”

    “Vivir en comuna exige recuperar una cualidad esencial del pensamiento rodrigueano: el sentir”

    Caracas, 4 de noviembre de 2025.- “Cuando se cultiva pensamiento propio, surge una mirada profunda —una que va más allá del árbol, como suele decirse—; una mirada capaz de ver el bosque y de adentrarse en las profundidades de las realidades, particularmente las de la humanidad”. Así lo expresó el investigador Néstor Hugo Angulo al referirse al pensamiento robinsoniano.

    Durante su participación en el programa “En clave comunal”, Angulo reivindicó la vigencia del legado de Simón Rodríguez como clave para profundizar el proyecto liberador que encarna la Comuna venezolana.

    Para el educador popular, Simón Rodríguez fue un pensador contracorriente, dotado desde joven de dos cualidades esenciales: una aguda capacidad de observación y un espíritu rebelde. Según Angulo, esa combinación le permitió desarrollar una originalidad radical, sostenida por una formación permanente y un compromiso con el pensamiento propio. “Fue un observador y cuestionador de aparatos educativos excluyentes, que no estaban conectados con las nuevas realidades”, señaló.

    Angulo comentó que, para Simón Rodríguez, la educación era una herramienta fundamental para emprender lo que llamaba “empresas”, es decir: proyectos de transformación colectiva. En ese sentido, su vínculo con Simón Bolívar no fue solo afectivo (como docente y amigo), sino político: “La mayor empresa que, sin duda alguna, ha realizado hombre en el mundo la hizo Simón Bolívar: dar la libertad a medio continente americano. Entonces, yo creo que la educación y la libertad son las herramientas para construir una nueva sociedad”, afirmó Angulo.

    Claves robinsonianas para el autogobierno

    De acuerdo con Néstor Hugo Angulo, cofundador del Centro de Estudios, Aprendizajes e Investigaciones Comunales Kléber Ramírez, ubicado en el estado Mérida, uno de los aportes más significativos de Simón Rodríguez fue su defensa de una educación popular, en contraposición al modelo eurocéntrico dominante en su época. “Simón Rodríguez decía que todo se escuchaba en Europa, menos de una educación social, de una educación popular”, recordó Angulo.

    Dentro de esta perspectiva, Angulo evocó una afirmación del comandante Chávez: “El primer poder que tiene el pueblo es el conocimiento liberador. Esa herramienta, sin duda alguna, le permite al individuo —y sobre todo al sujeto colectivo— poder, producto del diálogo, de tejer la palabra, de llevar a consenso, de construir propuestas, de construir ideas… lo puede llevar a actuar. Él también decía que había que sentir: sentir para actuar”.

    En cuanto a las relaciones humanas y la economía, el investigador apuntó a una frase escrita por Rodríguez en Sociedades americanas: “Fundar una economía social de todos para el beneficio de todos”.

    Esta propuesta, afirmó, anticipa las búsquedas actuales de autogestión. “Hoy en día las comunas, los consejos comunales, los circuitos comunales andan en la búsqueda de la autogestión y de la autonomía, que son más que dos conceptos, son dos categorías que tenemos que profundizarlas, consolidarlas para dar el salto cualitativo a lo que pudiéramos llamar autogobierno”, dijo.

    Angulo distinguió entre la gestión de recursos puntuales —como los asignados en consultas populares— y la construcción de una economía comunal territorializada. “Una cosa es lo que estamos viviendo en este momento: el llamado a las consultas populares, donde el Estado aporta unos recursos para resolver un problema material de una escuela, de una avenida, un asfaltado, en fin, de alguna necesidad concreta que se tenga en el territorio. Pero construir una economía social en el territorio es otra cualidad. En este caso, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en su artículo 184, plantea que el Estado crea mecanismos para la transferencia y descentralización de bienes, servicios y competencias públicas hacia las comunidades. Bueno, yo creo que hay una gran mora en el proceso revolucionario —pero ya hace cerca de 150, 160 años, Simón Rodríguez las asomaba”, expuso.

    Angulo evocó una de las esencias más potentes del pensamiento robinsoniano: “Yo lo que quiero es que aprendan a gobernarse”.

    En tal sentido, apuntaló que esto es “clave, porque, a medida que los comuneros y las comuneras se apropien del conocimiento del territorio —de sus necesidades, pero también de sus potencialidades, y sobre todo de esa nueva lógica de economía que hay que construir en los territorios, a través de la empresa de propiedad social y de la transferencia de competencias públicas a las comunidades—, sin duda alguna, las comunidades van a tener los recursos no solamente para resolver una materialidad, sino también para instituir un nuevo modelo de sociedad y de Estado”, precisó.

    Toparquía

    Para Néstor Hugo Angulo, el concepto de toparquía —formulado por Simón Rodríguez en 1847— representa una clave fundamental para pensar la construcción de comunes en Venezuela como proyecto político. “Cuando él planteaba la toparquía, planteaba el gobierno del lugar o el poder de la gente en cada comunidad para resolver sus problemas, basándose en sus potencialidades, que de una u otra manera tiene cada territorio”, expuso.

    Expresó que esta noción adelanta, con más de siglo y medio de distancia, el impulso comunal promovido por el comandante Chávez. “En 2007, Chávez comienza a hablar de comuna, y en 2009 le da mayor profundidad teórica, ideológica y organizativa”, recordó Angulo.

    Palabra tejida

    El educador popular Néstor Hugo Angulo señaló que Simón Rodríguez exponía que el conocimiento no solamente era intelectual, sino también manual. “El hombre tiene la posibilidad no solamente de cultivar la mente, el espíritu, sino también cultivar la mano; de ser hacedor, de ser constructor. Desde la agricultura hasta la herrería y la carpintería, el saber práctico vinculado con la capacidad de transformar el territorio”, profundizó.

    Apuntó que conocer las potencialidades del territorio y contar con saberes técnico-científicos para producir alimentos permite construir una nueva lógica de relación social y política. “Eso puede dar, basamento para comenzar a construir otra lógica de relación social y, sobre todo, relación política”, enfatizó.

    Angulo subrayó, además, la necesidad de crear una nueva cultura de la asamblea, donde la palabra sea tejida con propuestas, ideas y planes de transformación. “Nosotros somos una sociedad que nos enseñaron es a votar. Nuestras culturas ancestrales planteaban el consenso, consensuar. Entonces, “¿cuál es la propuesta que va en beneficio común, en beneficio de la comunidad?”, preguntó.

    Estos planteamientos, afirmó, deben ser llevados a los espacios comunales no como copia ni imitación, sino como creación. “Como algo que de una u otra manera está demandando esta humanidad”, declaró.

    Sentir el territorio

    Frente a las mutaciones del sistema moderno/capitalista, el comunero Néstor Hugo Angulo propuso recuperar una cualidad esencial del pensamiento robinsoniano: el sentir. “El sentir es quien camina el territorio, el que observa dentro del territorio, el que se comienza a cuestionar dentro de lo que está sucediendo en ese territorio. Lo que algún teórico llamó topofilia, que es ese amor que sentimos nosotros por el territorio”, explicó Angulo.

    Para Angulo, esta enseñanza del maestro Simón Rodríguez sigue vigente. Comentó que hay otros compañeros que han escrito teóricamente lo que llaman topología. “El territorio también enseña. Cuando una persona vive en un espacio territorial, en una comunidad, en un barrio; en fin: en el llano, en la montaña, en la selva, comienza a recorrer, a conocer. Bueno, ese aprendizaje lo marca y comienza milimétricamente a conocer su territorio”, alegó.

    Vida en común

    “Los hombres no están en sociedad para decirse que tienen necesidades y para aconsejarse que busquen cómo remediarlas, ni para exhortarse a tener paciencia, sino para consultarse sobre los medios de satisfacer su deseo, porque no satisfacerlos es padecer” (Simón Rodríguez, en Sociedades americanas).

    Para el investigador Néstor Hugo Angulo, esta reflexión constituye la génesis del proceso constituyente: la consulta, el diálogo, la interacción entre compañeros y compañeras para transformar las realidades vividas.

    “Trayendo esto a nuestros tiempos, a nuestros espacios territoriales y a las comunas, es una oportunidad que tienen todos los comuneros y todas las comuneras —llámense consejos comunales, comunas, circuitos comunales— de generar espacios de asamblea, donde el primer instrumento sea la palabra y el bienestar común. De modo que esa realidad que tenemos —con los aportes, con las miradas, con el sentir, con la inteligencia, con los saberes, con las experiencias y, sobre todo, con los valores más humanos, como la solidaridad—, sin duda alguna, vamos a conseguir no una receta, pero sí, como nos dijo Simón Rodríguez, el sendero que nuestro maestro nos señaló”, apuntó.

    Dijo que construir ese sendero implica asumir la comuna como forma de vida, como lo propuso el comandante Chávez: “Comuna socialista comunal, que es una nueva lógica de relaciones sociales, de relaciones políticas, de relaciones culturales y sobre todo de relaciones económicas. Por eso, a pesar de las dificultades, debilidades y omisiones que podamos tener, en Venezuela se está intentando crear otro espacio para la vida”, aseguró.

    Transformar

    En la fase actual del proceso revolucionario, Néstor Hugo Angulo advirtió sobre una de las alertas más profundas del pensamiento de Simón Rodríguez: “Los pueblos también pueden engañarse”.

    Angulo citó al también maestro Carlos Matos, quien distinguía entre administrar y transformar. “Él dijo lo siguiente: una cosa es administrar y otra cosa es transformar. Muchos compañeros nuestros que llegan a la alcaldía, que llegan a las gobernaciones, por lo general administran, pero no transforman. Por otro lado, el comandante Chávez es un ejemplo de lo que es la transformación: creó misiones, universidades, estrategias y planes de desarrollo con una visión de totalidad que abarcaba lo social, lo político, lo económico, lo territorial, lo cultural, la ciencia, la tecnología y el ambiente”, recordó.

    El investigador acentuó que ese horizonte se sintetiza en la propuesta del Estado comunal socialista, que Chávez consideraba vital. “Le dijo a nuestro presidente Nicolás Maduro que cuidara a la comuna con la vida misma”, evocó.

    Aseveró que la gran tarea la tiene el pueblo. “Solo el pueblo salva el pueblo. Y el pueblo tiene que tener autonomía, tiene que tener procesos de formación, consolidar la organización que tiene, debe ser un planificador colectivo y sobre todo lo que Chávez permanentemente nos enseñó: actuar para transformar la realidad”, reflexionó.

    Autonomía comunal

    En conversa con Nerliny Carucí, periodista y moderadora del programa “En clave comunal”, el investigador Néstor Hugo Angulo invitó a las comunas a rescatar el llamado de Simón Rodríguez a construir un nuevo modelo de economía, basado en lo colectivo, frente a la lógica capitalista, anclada en la propiedad privada.

    Para el educador popular, la estrategia está en avanzar hacia empresas de propiedad social y en activar los mecanismos de transferencia de competencias establecidos en el artículo 184 de la Constitución.

    “El comandante Chávez permanentemente exhortaba a los alcaldes y a los gobernadores a comenzar a construir con el pueblo otra lógica. Por ello, lo importante de que el pueblo tenga los niveles de organización, de formación, de planificación para verdaderamente actuar”, resaltó.

    Consideró que la autonomía comunal no se limita a lo económico. “Chávez, en actitud autocrítica, advertía que los consejos comunales y las comunas no son apéndices de los alcaldes, de los gobernadores ni del Partido. La Comuna tiene que tener autonomía, y autonomía no solamente es de recursos económicos, sino autonomía —que nos lo señalaba permanentemente Simón Rodríguez—, autonomía de pensar y de actuar”, precisó.

    Apuntó que “esa es la gran tarea que algunos consejos comunales y algunas comunas han iniciado. Pero también hay adversidades —no solamente exógenas, sino también internas—. Ahora bien, a medida que ese sujeto colectivo tenga mayor fuerza, mayor convicción, y sobre todo sepa que su recorrido lo lleva a través de un horizonte, de un sendero, no habrá —sin duda alguna— ni estructura interna ni sanción externa que impida construir esa nueva comunidad, ese nuevo Estado, esa nueva sociedad”, recalcó.

    Soberanía e independencia

    En el contexto actual de agresión imperialista, Néstor Hugo Angulo recurrió nuevamente al pensamiento de Simón Rodríguez para guiar el presente. “Los hombres están cansados de reyes, de congresos y de tutores. Quieren gobernarse. Quieren tener su propio autogobierno”, citó.

    Para Angulo, este llamado a la autodeterminación retumba tanto en la voz del pueblo como en el mensaje del presidente Nicolás Maduro. “Debemos estar conscientes del momento histórico que estamos viviendo. Para poder avanzar, y para poder profundizar en esta transformación del Estado y en el proceso revolucionario, tenemos que tener soberanía e independencia”, afirmó.

    ¡Comuna o nada!

    Para cerrar su participación en el programa “En clave comunal”, el educador popular Néstor Hugo reprodujo una frase de Eduardo Galeano que condensa el espíritu del reportaje: “Llegó el momento de que los dirigidos dirijan”.

    Para el investigador venezolano, ese momento es ahora, y los protagonistas son los pueblos históricamente expoliados y explotados, aquellos que han sido privados del sueño de vivir con dignidad. “Como dijo el comandante Chávez: Comuna o nada. El horizonte de una vida digna y de permanente transformación”, concluyó.

  • Portuguesa | Comuna Valles del Suruapay y Circuito Comunal Los Próceres presentan proyectos para la Consulta Popular Nacional

    Portuguesa | Comuna Valles del Suruapay y Circuito Comunal Los Próceres presentan proyectos para la Consulta Popular Nacional

    Portuguesa, 1 de noviembre de 2025.- Este sábado se realizó la asamblea de postulación de proyectos de la Comuna Socialista Valles del Suruapay, y del Circuito Comunal Los Próceres del municipio Guanare del estado Portuguesa, de cara a la Consulta Popular Nacional del 23 de noviembre.

    El vicerrector de Economía Comunal de la Universidad Nacional de las Comunas (Unacom), Hernán Vargas, calificó estas asambleas como ejemplares para el país, al tiempo que recordó que se estarán realizando durante el fin de semana en los más de 5 mil Circuitos y Comunas en el país.

    Además, dijo a los integrantes de la Comuna Valles del Suruapay que el nivel de avance que han tenido “no es poca cosa”. Recordó que antes que llegara la Revolución Bolivariana, el Poder Popular no existía e indicó que hay registros de estudios de catastro donde no se registraban a las comunidades.

    “Uno tiene que aprender de la historia que tiene, a los gringos no les gusta que usemos el petróleo para esto, y esto es socialismo. Se está construyendo el Gobierno desde la misma comunidad”, expresó Vargas.

    Informó que desde el año pasado hasta la presente fecha las Comunas y Consejos Comunales han desarrollado más de 20 mil proyectos que benefician a sus propias comunidades.

    En este sentido, manifestó que el presidente Nicolás Maduro está apostando a comunalizar el proceso de elección, es decir, tener un centro de votación en cada Comuna.

    Otro de los puntos discutidos, fue el tema de la vivienda y cómo generar recursos para atender la vialidad con ayuda de los entes gubernamentales.

    Óscar Molina, director del Ministerio de Comunas en el estado Portuguesa, dijo que más que su presencia para acompañar el proceso de presentación de proyectos, es ver a los protagonistas que es el pueblo.

    “Venimos a acompañarlos, pero son ustedes los que deben llevar las riendas para crear el Estado Comunal y que sean ustedes quienes decidan (…) Nosotros siempre vamos a escuchar al pueblo como dice el presidente Nicolás Maduro”, resaltó.

    Marilin Valero, vocera de la Comuna Socialista Valles del Suruapay, dijo que entre los proyectos presentados, está la vialidad, adecuación de la iglesia, equipamiento en el área de salud, electricidad y canalización de aguas servidas y blancas en las 12 comunidades de la Comuna.

    Circuito Comunal Los Próceres

    Óscar Molina, director del Ministerio de Comunas en el estado Portuguesa, participó en la presentación de proyectos del Circuito Comunal Los Próceres.

    Dijo que este Circuito ha venido desarrollando proyectos de forma efectiva y que “está a la vista de todos (…) El presidente Maduro nos ha llamado a retomar el tema asambleario que es donde se toman las decisiones colectivas, por eso estamos aquí”.

    Mencionó que uno de los puntos importantes que se deben discutir o presentar es la Milicia Comunal como parte de la defensa de la soberanía de la Patria.

    Por otro lado, el vicerrector de Economía Comunal, Hernán Vargas, informó que este 23 de noviembre se votarán por los proyectos postulados, para posteriormente los que resulten ganadores serán ejecutados por la misma comunidad. “El que decide cuáles proyectos se van a ejecutar son ustedes, el pueblo”.

    Finalmente, Yohana Barrios, vocera del Circuito Comunal, celebró que el presidente Maduro haya asignado este 23 de noviembre como el día para la consulta -fecha de cumpleaños del Presidente- con el fin de que el pueblo siga eligiendo sus proyectos en democracia y paz.

    “Nosotros a través de la Comuna seguiremos dándole respuestas al pueblo. Las comunidades se han desplegado y hoy nos juntamos para entregar los proyectos que van a votación este 23 de noviembre”, finalizó.