Falcón | Unacom presente en despliegue en el marco de la Consulta Popular Nacional del 23N

Categoría: Nota de Prensa

  • Falcón | Unacom presente en despliegue en el marco de la Consulta Popular Nacional del 23N

    Falcón | Unacom presente en despliegue en el marco de la Consulta Popular Nacional del 23N

    Falcón, 20 de noviembre de 2025.- Este jueves, se realizó la entrega del proyecto de rehabilitación y embellecimiento del Centro de Educación Inicial Simoncito (CEIS) Paraíso Infantil, ubicado en la Comuna Socialista La Guinea, en el municipio Miranda del estado Falcón.

    La obra beneficia de manera directa a más de 200 niños y niñas del punto y círculo de los 12 sectores que conforman el territorio de la Comuna. La rehabilitación de este espacio fue asumida por la Corporación Juntos Todo Es Posible, garantizando condiciones renovadas para la educación inicial.

    El gobernador de la entidad, Víctor Clark, destacó que la rehabilitación del centro educativo es fruto del ejercicio participativo y protagónico del Poder Popular en la Comuna Socialista La Guinea, que integra comunidades históricas como Curazaíto, Las Panelas, La Florida y Ruta Verde.

    Clark señaló que esta obra es resultado de las consultas realizadas durante el año 2025 y del compromiso asumido por el presidente Nicolás Maduro, convertido en soluciones concretas para el pueblo.

    La vicerrectora para la Democracia y Sociedad Comunal de la Universidad Nacional de las Comunas (Unacom), Kelly Pacheco, resaltó que la rehabilitación y embellecimiento del CEIS Paraíso Infantil responde al mandato de acompañar al pueblo en cada territorio.

    Pacheco enfatizó que cada inauguración refleja la convicción del presidente Nicolás Maduro en la capacidad del pueblo para administrar sus recursos y atender sus necesidades más sentidas. “Qué mejor manera de celebrar esta fiesta participativa que con la inauguración de las obras”, expresó.

    La vocera de la Comuna Socialista La Guinea, Yenmarli Navarro, declaró que la obra es fruto de la participación popular y del respaldo del presidente de Venezuela junto a la Corporación Juntos Todo Es Posible. Subrayó que este acompañamiento permite que sea el pueblo quien decida en cada consulta y proyecto.

  • Arreaza: Tenemos que romper récords de participación en la IV Consulta Popular Nacional

    Arreaza: Tenemos que romper récords de participación en la IV Consulta Popular Nacional

    Caracas, 19 de noviembre de 2025.- La Consulta Popular Nacional, aunque no es el objetivo final, «es una herramienta de transición que ha reavivado a las Comunas y a los Consejos Comunales en el país». Así lo aseveró el rector de la Universidad Nacional de las Comunas (Unacom), Jorge Arreaza.

    Durante una videoconferencia donde conversaron las Agendas Concretas de Acción (ACA) y los Mapas de los Sueños, realizada vía Zoom desde la Comuna Simón Bolívar, en la parroquia 23 de Enero, en Caracas, el Rector aseveró que todos los venezolanos están llamados a votar en la Consulta Popular Nacional del 23 de noviembre. «Tenemos que batir los récords de participación. Vamos a una consulta el domingo que surge del pueblo en su organización», sentenció. 

    Jorge Arreaza detalló que la Agenda Concreta de Acción es una herramienta que recoge el común sentir de las Comunas y los Consejos comunales. Esta es -señaló- indispensable para identificar las necesidades que hay que resolver en el territorio. 

    Por otra parte, Arreaza indicó que es un deber incorporar a la juventud en la Consulta Popular y en las Comunas. De igual forma, expresó que es fundamental que la Unacom se sume a las Comunas. 

    A su criterio, sería una buena idea aplicar una simulación de Comunas en todos los liceos del territorio nacional. «Por eso nuestros jóvenes egresan y quieren ser influencers, no quieren ser voceros de Comunas», advirtió. 

    De igual manera, instó a sumar la ciencia para producir alimentos en las Comunas, para producir dignidad. Destacó que las Comunas deben ser capaces de autosustentarse, y la Unacom tiene un papel fundamental en este objetivo. 

    «El Estado Comunal va a ser el que va a sobrevivir a la muerte del Estado nación», sentenció finalmente Arreaza. 

    Por su parte, el vocero comunal Douglas García aseveró que Venezuela está encaminada hacia el Socialismo Bolivariano y el Estado Comunal. «Tener la posibilidad de nosotros dar aportes eso no se ve en ninguna parte, solo aquí», agregó, al tiempo que refirió que se han incrementado los votos en cada consulta.

    Carlos Alegría, presidente del Instituto de Altos Estudios de Control Fiscal y Auditoría de Estado, subrayó que los procesos de transformación se han iniciado también en las instituciones, a fin de servir a las Comunas. Por ejemplo, dijo que desde la Contraloría General de la República se inició un plan de formación sobre la importancia de la contraloría social en la administración de recursos por el Poder Popular.

    Intervino también la vicerrectora para la Democracia Social y Comunal, Kelly Pacheco, así como voceros y voceras de diferentes Comunas y Circuitos Comunales de todo el país, quienes se unieron al llamado a participar en la Consulta Popular de este domingo.

  • Más de 235 mil asambleas se ejecutaron para elegir a nuevos líderes de calles

    Más de 235 mil asambleas se ejecutaron para elegir a nuevos líderes de calles

    Caracas, 18 de noviembre de 2025.- Un total de 235 mil 722 asambleas se ejecutaron en las comunidades del país en cuatro días, esto con el fin de elegir los nuevos líderes de calle, de cara a las elecciones de la cuarta Consulta Popular este 23 de noviembre.

    Así lo informó Jorge Arreaza, rector de la Universidad de las Comunas e integrante del Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV) quien afirmó que el partido está en una fase de una nueva organización territorial, donde cada uno de los elegidos tendrán responsabilidades para el beneficio de las comunidades.

    “Quienes pudimos acompañar a las asambleas, habían personas que no eran militantes del partido pero que sabían que hay que trabajar por la comunidad; también, habían militantes del Gran Polo, movimientos sociales”, expresó durante el programa Entre Comunes, edición 28, transmitido por la Radio Libre Negro Primero 101.1 FM.

    Felicitó a los más de 4 millones de personas que participaron en las asambleas para elegir a los nuevos líderes de calle del país.

    Arreaza hizo un llamado a la población a participar en las elecciones de este domingo 23 de noviembre para escoger los proyectos que solucionarán los problemas que las comunidades necesiten.

    “No hay nada más hermoso que eso, poder participar, poder decidir en el ámbito que corresponde, en este caso en las Comunas, tu Circuito Comunal. Creo que la juventud se está sumando con mucha fuerza y no perdamos la oportunidad de consolidar este método, esto surge de la base, es decir, tú le dices al de arriba lo que tiene que hacer en las comunidades”, agregó.

    Por su parte, el invitado Luis Berrizbeitia, director del Instituto Pueblos, resaltó la democracia directa que se está fomentando en el país, Además, dijo que la Comuna tiene un peso actualmente muy grande en tradición porque va más allá. “Nos permite pensar lo que necesitamos todos y no satisfacer los apetitos individuales”.

    “Independientemente esté o no legalizada la Comuna ya es un factor de debate, ya está dentro de la política”, finalizó.

  • Investigador venezolano: “Si no estamos descolonizando, estamos recolonizando”

    Investigador venezolano: “Si no estamos descolonizando, estamos recolonizando”

    Caracas, 12 de noviembre de 2025.- “Siempre, históricamente, hemos sido un pueblo de comunidad: hemos tejido en común nuestras historias, construyendo juntos la memoria que nos sostiene”. Así lo aseguró el investigador venezolano Erick Gutiérrez, durante su participación en el programa “En clave comunal”.

    El comunero señaló que la modernidad ha impuesto la noción de que somos individuos aislados, “que nos hacemos, a nosotros mismos, separados del resto, sin vínculo alguno con nuestros semejantes ni con el entorno. Pero eso no es verdad. Basta con mirar la historia —o las historias— de nuestros pueblos originarios: siempre comunitarios; todo en común”.

    Sostuvo que, aunque la educación colonial intentó borrar esa memoria, la comunalidad persiste como fortaleza ética, espiritual y política. “Todavía pervive, todavía resiste, todavía surge esa comunalidad”, afirmó Gutiérrez, destacando que ha sido clave para enfrentar las agresiones imperialistas, las medidas coercitivas y fenómenos como la migración inducida.

    Gutiérrez aseguró que hoy las comunidades han podido superar adversidades apelando a ese componente comunal que las constituye históricamente.

    Comunidad y sociedad

    El investigador Erick Gutiérrez explicó que la diferencia entre comunidad y sociedad ha sido abordada desde la teoría euro-oceánica, particularmente por Max Weber en Economía y sociedad.

    “Uno lee ese libro y descubre que, entre las cosas que plantea, se señala una diferencia entre comunidad y sociedad. En la comunidad todo el mundo se conoce; en la sociedad, en cambio, todo el mundo es anónimo. En la comunidad los lazos son muy fuertes y el control colectivo también es intenso, según él. En la sociedad predominan otros lazos, y por eso la premisa allí es la libertad, la libertad individual. Pero en todo lo que estoy describiendo, que corresponde a la visión euro‑oceánica, el individuo aparece constituido, incluso en su propia autoimagen, aislado del entorno, separado de sus semejantes, como si fuera una partícula ajena a lo demás: sin lazos, sin entramados, sin raíces, sin vínculos”, argumentó.

    Dijo que la expresión más apropiada de la lógica individualista, se encuentra en la célebre frase atribuida a Thomas Hobbes: “‘El hombre es un lobo para el hombre’. Es decir: las personas que tenemos al lado no son semejantes, sino potenciales adversarios, enemigos o rivales, lo que crea un clima de desconfianza”.

    En contraste, Erick Gutiérrez enfatizó que en la comunidad no existe esa lógica de rivalidad.

    Comunidad, cuerpo y madre tierra

    Erick Gutiérrez, coordinador de la Especialidad de Derecho Indígena del Instituto de Investigación y Postgrado de la Escuela de la Magistratura en Venezuela, reiteró que el colonialismo y, en particular, el neocolonialismo educativo han impuesto una visión que separa al individuo de su entorno.

    Expresó que esa epistemología de la modernidad eurocéntrica nos hace percibir la naturaleza no humana como algo ajeno y comienza, incluso, con la separación del propio cuerpo. “No es que tenemos un cuerpo: somos un cuerpo”, resaltó.

    Explicó que esa desconexión con la madre tierra nos lleva a ignorar las señales que ella nos da de que algo está mal, avisos que se manifiestan en la crisis ambiental global. Expuso que esta crisis no solo se manifiesta en fenómenos apreciables como el aumento del nivel del mar, sino también en procesos menos perceptibles, como la desaparición de microorganismos en el suelo que alimentan a plantas y árboles.

    El comunero caraqueño observó que quienes sí perciben estas señales son las poblaciones originarias, campesinas, pesqueras e indígenas. “Las poblaciones originarias están viendo cómo muchas especies desaparecen, y con esa desaparición surge un riesgo de seguridad alimentaria que no estamos percibiendo. Es un ejemplo que nos afecta —o puede afectarnos— directamente. En general, el planeta nos habla cada día de lo que sucede, pero no lo escuchamos. Cuando digo “nosotros”, me refiero a la gente de las ciudades, porque en el mundo campesino, pesquero e indígena sí ven esas señales, sí se dan cuenta; nos alertan de ello. Sin embargo, nosotros no los escuchamos atrapados en esa ceguera aprendida, porque es, en efecto, una ceguera aprendida”, manifestó.

    La comuna como forma de relación humana

    Para Erick Gutiérrez, la importancia de la comuna en Venezuela se evidencia en diversas experiencias de resistencia. Expone su participación en la Comuna Los Flores en Revolución y cómo, durante el bloqueo eléctrico impuesto por el imperio, la respuesta comunal permitió superar una situación crítica.

    “Lo primero que hicimos —hablo de Caracas— en común fue mirar al cielo. Eso tiene su importancia: había personas que nunca habían visto la Vía Láctea. Uno alza la mirada y ese blanco que se extiende allá arriba, ¿qué es? Pues es el centro de la galaxia, es la Vía Láctea. Pero nunca la habías visto porque nunca se había ido la luz de esta manera, y la gran luminosidad de la ciudad te lo ha impedido desde que naciste”, ilustró.

    Comentó que la adversidad también dio lugar a la solidaridad práctica. “Empezamos a comunicarnos entre nosotros. Pongo un ejemplo: tengo a la vecina y le digo: ‘Oye, yo no te conocía, ¿de dónde eres tú?’. Me responde: ‘No, tengo aquí cuatro años’. Así comenzamos a comunicarnos de verdad. No había celular, ni televisión, ni teléfono: nada. Nos comunicamos verdaderamente. ¿Qué otra cosa hicimos? Bueno, con un mueble roto dijimos: vamos a hacer un sancocho colectivo. Alguien tenía una olla grande, yo tenía unas piezas, tú tenías otras. Hicimos un sancocho colectivo”, contó.

    Para Erick Gutiérrez, estas experiencias no solo permitieron enfrentar la agresión, sino que reafirmó la comuna como forma de relación humana y como instancia política de resistencia.

    Descolonización

    De acuerdo con el comunero caraqueño Erick Gutiérrez, la comuna se nutre de la memoria de los pueblos originarios. Esa fuerza, afirmó, se expresa en la posibilidad de recrearse frente a la adversidad, una práctica que los pueblos han sostenido durante más de cinco siglos. “Tenemos más de 500 años haciéndolo y todavía nos falta”, señaló.

    Relató que siempre le preguntan si es posible descolonizar la realidad en apenas 25 años de proceso revolucionario, Gutiérrez responde que esta tarea está en marcha. Reconoció que revertir un proceso de 533 años no es sencillo, pero insiste en que “no se puede dilatar más tiempo”.

    Para descolonizarlos, dijo que “primero tenemos que tener claro que si no estamos descolonizando, estamos recolonizando”.

    El investigador insistió en que el proceso requiere desaprender gran parte de lo aprendido, pues la identidad moderna fue impuesta y está en tensión, en contradicción. “Nosotros no tenemos radicalmente esa identidad. Porque cuando se habla de pueblos originarios, lo que yo soy es un nosotros. Venimos de un ‘nosotros’. Lo que yo soy no tiene sentido, sino en el ‘nosotros’. Para Carlos Lenkersdorf, eso es lo nosótrico: una identidad que solo adquiere sentido en lo colectivo, en lo comunal. Recuperar esa raíz implica reaprender. Implica reaprender a pensar incluso de otro modo, a concebir las relaciones de otro modo”, reflexionó.

    Erick Gutiérrez recordó su propia raíz indodescendiente y la enseñanza de su madre campesina, que le inculcó el amor por los animales y las plantas. “A lo mejor alguien dirá: ¿Y cómo se relaciona eso con una persona que vive en la ciudad? Yo, que también fui profesor en la Bolivariana en Gestión Ambiental de Proyectos, caminaba con mis cursantes —con las chicas y los chicos que me acompañaban en el trabajo— y dijimos: ‘Mira esa mujer que tiene en su casa una maceta. No tiene nada más que un balconcito, y allí pone sus plantitas’. Ella no ha perdido la conexión con la naturaleza [no humana]: guarda una melancolía, una nostalgia”, contó.

    En su relato, agregó que “las personas que siempre tienen un animalito —un perrito, un pajarito, o incluso un gallo en su casa— están volviendo a sus raíces, aunque no lo sepan, porque dicen: ‘Yo no puedo desprenderme de eso’. El caso más dramático son las plantas de plástico, pero al menos hay una planta que me reconecta, aunque sea en mi memoria, en una memoria genealógica”, dijo.

    El comunero caraqueño invitó a reconectarnos con la naturaleza humana y no humana. “Volver a las raíces, a la fuente. Volver a lo que siempre hemos sido y que la modernidad nos ha negado”, recalcó.

    Asumir la contradicción y construir en común

    En conversa con la periodista Nerliny Carucí, el investigador Erick Gutiérrez precisó que descolonizarse en la práctica requiere enfrentar las contradicciones sin miedo ni rechazo. “Somos intrínsecamente dialécticos, contradictorios, convivimos con esa contradicción”, resaltó.

    Afirmó que el sentido está en retomar un camino común, pues la liberación no puede hacerse de manera individual. “Eso ya lo decía Simón Rodríguez, ayudarnos a empezar a hacer esa liberación en común, en colectivo, en comuna, y empezar a pensar también en común”, acentúo.

    Gutiérrez criticó la imposición occidental del “yo” como centro, asociado a la arrogancia y la soberbia. “En el mundo indígena —y también en el campesino y pesquero— la persona más sabia es la más humilde, la que más se entrega a los demás y la que más aprende de ellos. Entonces, ¿cuál es el primer paso? Verme reflejado en la persona que tengo cerca, no verla como adversaria, sino como alguien de quien puedo aprender y a quien también tengo algo que aportar”, afirmó.

    Declaró que el proceso de verse en el otro implica entrelazarse, entreayudarse y buscar soluciones colectivas, abandonando actitudes egoístas e individualistas. “La solución nace de un proceso colectivo donde muchos y muchas pensamos, sentimos, y de ahí emergen las soluciones”, afirma.

    Advirtió que el imperialismo se vale de la ambición y la corrupción para socavar pueblos y gobiernos. “Hay que abandonar actitudes arrogantes, egoístas, individualistas. Empezar a construir juntos otra realidad, incluyendo la realidad de lo que yo soy, de lo que somos”, dijo.

    Los desafíos de la Comuna frente al capital

    Sobre los desafíos de la Comuna venezolana frente a los nuevos mecanismos del capital, Erick Gutiérrez explicó que estos apuntan a una guerra cultural de múltiples dimensiones: intelectual, cognitiva y académica. “Para mí, leer ahorita es un acto subversivo, un acto antisistémico. Porque [el capital] justamente está buscando que uno no lea, que uno no piense. No quiere que el ser humano piense”, reafirmó.

    Recordó la pandemia del covid en la cual se profundizó el aislamiento individualista, encerrando a las personas en pantallas y teléfonos. “Lo primero que debemos hacer es soltar la pantalla para comunicarnos de verdad, volver a la oralidad, a la comunicación auténtica. Debemos volver a ver la realidad. Volver a conectarnos con los que somos, conectarnos con los otros”, exhortó.

    Gutiérrez manifestó que no es un proceso fácil. “Pero tenemos otra alternativa: volver a los orígenes, volver a las raíces. Y repito, se trata de aprender a desaprender gran parte de lo aprendido. Recuperar esas técnicas de cultivo de nuestros ancestros. Esa relación de cuidado hacia la madre tierra, quien nos cobija a todos. ¡Este planeta no le pertenece a las élites del capital!”, puntualizó.

    Finalmente, reivindicó una vez más lo indígena y lo ancestral como apuesta de futuro: “Son los que están enseñando hacia dónde debemos ir, hacia dónde debemos retornar. Por eso son tan peligrosos para el gran capital. Venezuela es una amenaza inusual y extraordinaria porque camina su propio camino: su horizonte es lo comunal”.

  • Rector Arreaza: Es indispensable que formadores de la Unacom sean pivotes de la transformación universitaria comunal

    Rector Arreaza: Es indispensable que formadores de la Unacom sean pivotes de la transformación universitaria comunal

    Carabobo, 9 de noviembre de 2025.- «Es indispensable que las formadoras y los formadores sean los pivotes de cada comunidad de conocimiento para la transformación Comunal», aseveró este domingo el rector de la Universidad Nacional de las Comunas (Unacom).

    Durante el cierre de la 2da Avanzada de Formación de Formadores Comunales en la sede de la institución, en Carabobo, Arreaza señaló a través de un audio compartido con los participantes, que el formador o formadora de la Unacom tiene la responsabilidad de territorializar la educación universitaria en la Comuna.

    «Deben ustedes tener no solo la dedicación, sino sumar a todos los grupos, que la gente se sienta valorada, querida, pero siempre con la rigurosidad de lo académico», sentenció Arreaza.

    Comentó que la iniciación universitaria permitirá a los profesores identificar a los talentos en cada territorio, identificar los saberes de cada ciudadano. «A la juventud hay que saberla incorporar, todos tenemos que aprender de las juventudes», refirió el Rector.

    La segunda jornada de formación de formadores comenzó el viernes 7 de noviembre y concluyó este domingo con la intervención del profesor Andrés Eloy Ruiz, así como los testimonios de los voceros por estados del territorio nacional.

  • 2da Avanzada de Formación | Unacom fomenta el uso de «Fragata» para transformar el aprendizaje de las matemáticas en las Comunas

    2da Avanzada de Formación | Unacom fomenta el uso de «Fragata» para transformar el aprendizaje de las matemáticas en las Comunas

    Carabobo, 8 de noviembre de 2025.- El profesor Guy Vernáez informó en el marco de la segunda Avanzada de Formación de Formadores y Formadoras Comunales desde la sede de la Universidad Nacional de las Comunas (Unacom), en Carabobo, que hasta ahora van cientos de usuarios matriculados en la plataforma Fragata y detalló que este sistema tiene la precisión de registrar cuántos de ellos ingresaron a las actividades previstas, prácticas, evaluaciones, cantidad de aprobados, entre otras.

    En este sentido, Vernáez reveló que de 360 estudiantes registrados, 38 ingresaron a la plataforma y 17 de ellos incluso ya presentaron una evaluación sin haber visto aún ninguna clase, ni explicación formal, evidenciando así la disposición de aprovechar la herramienta, ante lo cual instó a continuar fomentando una red de apoyo entre los estudiantes para lograr los objetivos de formación y disminuir «la ansiedad que muchas veces en la educación tradicional limita la participación de los estudiantes».

    Otro aspecto en el que hizo énfasis es en el reconocimiento de los errores como estrategia para avanzar, para ello citó palabras de otros colegas profesores quienes dijeron que “si tu cierras la puerta a los errores, también estás cerrándole la puerta a las soluciones”, afirmando que «equivocarse es parte fundamental del aprendizaje».

    Para Vernáez, reconocer el error como parte intrínseca del aprendizaje es otra diferencia entre la educación convencional y la nueva opción educativa comunal que impulsa la Unacom, “esto es una mirada distinta de lo que generalmente un Profesor en cualquier salón y en cualquier espacio tiene”, dijo.

    Según Guy Vernáez, este nuevo método educativo permite hacer las cosas de diferentes maneras, lo cual “rompe los esquemas” y deja en evidencia que no solo el Profesor tiene la verdad, puntualizó Vernáez por lo cual invitó a los estudiantes a asumir este proceso de formación como “una iniciativa para investigar y siempre hacer algo nuevo”, resaltando que esta propuesta no se trata de aprender un método sino de una construcción.

    Durante la ronda de preguntas aclaró otro aspecto importante en cuanto a la herramienta Fragata, la cual funciona fuera de línea, es decir sin necesidad de estar conectados a una red de internet, lo cual facilita su uso cotidiano y sin trabas.

    Igualmente, refirió que Fragata ha sido probada con éxito en estudiantes de educación media de diferentes estados de Venezuela posicionándose como una herramienta de aprendizaje que fomenta la memoria, la concentración, la resolución de problemas de diferentes formas, el pensamiento crítico y la creatividad.

  • Kléber Ramírez | Inspiración de la Unacom por su filosofía de transformación hacia un Estado Comunal

    Kléber Ramírez | Inspiración de la Unacom por su filosofía de transformación hacia un Estado Comunal

    Caracas, 8 de noviembre de 2025.- Tal día como hoy en 1937, nació Kléber Ramírez Rojas, en Chiguará, estado Mérida, Venezuela.

    Este ingeniero civil, profesor universitario, político e ideólogo bolivariano y socialista, es fuente de inspiración por la filosofía en la que está basada la Universidad Nacional para las Comunas (Unacom).

    Su filosofía se puede resumir en la consigna que él mismo diseminó y que fue adoptada posteriormente por otros líderes políticos: «Producir alimentos, ciencia y dignidad».

    Kléber Ramírez hizo referencia a la necesidad de alcanzar la soberanía alimentaria en Venezuela, promoviendo un modelo de producción propio y sostenible, a menudo asociado a la agroecología, para garantizar el sustento del pueblo y la independencia nacional.

    Señalaba la importancia de desarrollar un pensamiento científico y tecnológico propio que no dependiera de potencias extranjeras, sino que respondiera a las necesidades y potencialidades específicas de la nación venezolana.

    Este era quizás el postulado más trascendental, refiriéndose a la necesidad de restaurar la moral, la ética y la autoestima del pueblo venezolano, creando una mujer y un hombre nuevo, y un Estado que garantizara el bienestar, la justicia y la plena soberanía. Era un llamado a erradicar la corrupción y construir una sociedad con bases éticas sólidas.

    Ramírez fue el encargado de redactar las bases de la rebelión popular-militar del 4 de febrero de 1992, y su pensamiento sobre la transformación del Estado hacia uno comunero ha sido muy influyente en la política venezolana.

    Ramírez murió el 6 de junio de 1998 a la edad de 60 años en la ciudad de Caracas.

  • Guy Vernáez: El enfoque del sistema educativo tradicional se centra en pasar materias y la Unacom en aprender

    Guy Vernáez: El enfoque del sistema educativo tradicional se centra en pasar materias y la Unacom en aprender

    Carabobo, 7 de noviembre de 2025.- Durante la segunda Avanzada de Formación de Formadores y Formadoras Comunales que se realiza en la sede la Universidad Nacional de las Comunas (Unacom), el profesor Guy Vernáez cuestionó el enfoque tradicional del sistema educativo, donde muchos estudiantes se centran en “pasar materias” más que en aprender.

    En contraste, planteó que esta avanzada busca formar docentes capaces de generar procesos de seguimiento, evaluación y acompañamiento que minimicen la ansiedad de los estudiantes ante el ingreso a espacios universitarios, especialmente en áreas como la matemática.

    El Profesor destacó que la Unacom abre sus puertas a sectores estratégicos como las Comunas y Circuitos Comunales, reconociendo en ellos un potencial formativo y transformador. “Nada más por ser ustedes comuneros y comuneras debe haber un espíritu revolucionario para asumir nuevas tareas de manera vanguardista”, expresó.

    “Ustedes son una avanzada importante en un modelo de transformación”, agregó Vernáez, al señalar a los próximos formadores. Subrayó que esta jornada formativa no solo prepara a nuevos formadores, sino que consolida una pedagogía comunitaria orientada a la construcción del nuevo Estado comunal.

    La profesora Maruja Romero destacó que el rol de los formadores comunales implica servir de guía tanto para estudiantes como para la comunidad, abordando la evaluación desde una mirada transformadora. “Lo que ustedes van a experimentar es cómo esa relación con la comunidad los está transformando”, señaló.

    Romero subrayó que el modelo educativo de la Unacom es distintivo, porque se construye desde el entorno. “No es un modelo copiado de manuales ni de otras universidades; es un modelo que tiene el aprendizaje día a día en la Comuna”, afirmó.

    La educadora enfatizó que en la Unacom no existe jerarquía entre docentes y estudiantes, por el contrario, dijo, que se trata de una experiencia de cocreación en el entorno, donde las actividades formativas se desarrollan desde la práctica territorial, en un diálogo constante.

    El profesor Tiodardo Ángel compartió su experiencia metodológica para comenzar el proceso formativo en el marco de la avanzada comunal. Señaló que la iniciación universitaria en la Unacom no responde a modelos convencionales como trayectos iniciales o Programa de Iniciación Universitaria (PIU), sino que se construye desde el territorio y la práctica. “Es una universidad que estamos creando”, indicó.

    Ángel destacó que la planificación no debe ser preestablecida, sino que debe surgir del diagnóstico territorial y de los intereses colectivos. En ese sentido, seleccionó tres focos de interés: sensibilizar, identificar y promover, como ejes para activar comunidades de conocimiento. “El primer rol que asume el formador es el orientador”, expresó.

    Las jornadas de esta segunda Avanzada de Formación de Formadores y Formadoras Comunales están previstas para culminar este domingo 9 de noviembre. Durante estos días, los y las participantes continuarán profundizando en metodologías, enfoques temáticos y estrategias territoriales.

  • Venezuela y Argentina realizan encuentro sobre autogestión y producción alimentaria comunitaria

    Venezuela y Argentina realizan encuentro sobre autogestión y producción alimentaria comunitaria

    Caracas, 7 de noviembre de 2025.- En el marco de la Primera Semana Latinoamericana y Caribeña de Economía Social y Solidaria, que se celebra del 3 al 7 de noviembre, este viernes tuvo lugar el encuentro virtual “Experiencias locales de abastecimiento alimentario y organización comunitaria en Argentina y Venezuela”.

    La actividad fue convocada por el Grupo de Trabajo Municipios de la RUESS (Red Universitaria de Economía Social y Solidaria) junto con la Red de Municipios Cooperativos/Cooperar de Argentina, y forma parte de un diálogo entre organizaciones comunales venezolanas y municipios cooperativos argentinos, centrado en dos ejes claves: el abastecimiento alimentario desde lo local y la participación comunitaria como base de una democracia sustantiva.

    Durante el intercambio de experiencias, Hernán Vargas, vicerrector para la Economía Comunal de la Universidad Nacional de las Comunas (Unacom), destacó el papel central que han tenido los Consejos Comunales en Venezuela desde su creación en 2006 como espacios de articulación territorial.

    Con respecto a lo anterior, recordó que este proceso tiene antecedentes en la organización popular impulsada por la Constitución de Venezuela de 1999, que reconoció derechos fundamentales como el acceso al agua, la tierra, la educación y la salud, y promovió la conformación de comités comunitarios para garantizar su cumplimiento.

    El Vicerrector venezolano explicó que actualmente existen cerca de 40.000 Consejos Comunales en el país, cada uno conformado por vecinos organizados en más de 30 comités temáticos.

    Vargas expuso que, a partir de 2008, se comenzó a promover la figura de la Comuna como instancia superior de agregación, concebida no solo para gestionar proyectos, sino para ejercer el autogobierno territorial. Este modelo se consolidó con la aprobación de la Ley Orgánica de las Comunas y hoy cuenta con 5.336 Comunas activas, que abarcan la mayor parte del territorio nacional.

    Juan Schwartzman, de la Cooperativa de Trabajo Agropecuario y Agroecológica Chacra Rizoma de El Bolsón, provincia de Río Negro de Argentina, presentó una experiencia autogestiva de producción agroecológica orientada al abastecimiento local y comarcal.

    Schwartzman comentó que el colectivo se encarga de todo el proceso, desde la siembra hasta la comercialización directa en ferias, sin tercerizar ninguna etapa. Esta decisión fortalece la autonomía del grupo y permite sostener una cadena productiva amplia, con más de 70 variedades hortícolas y frutales, destinadas a comunidades de El Bolsón, Bariloche y Villa La Angostura, en Argentina.

    Mayrelis Escalona, vocera de la Comuna Estrella del Futuro y parte de la Mesa de Planificación del Circuito Económico Comunal Vida Café, en el estado Lara, Venezuela, relató que este circuito impulsa un modelo de economía comunal con propiedad directa, que incluye empresas de vialidad y procesamiento de café, y promueve prácticas colectivas.

    La comunera venezolana subrayó que la planificación participativa, las alianzas solidarias y la autogestión de recursos son pilares de esta experiencia que articula economía, territorio y poder comunal.

    La argentina Dámaris Pacchiotti, coordinadora del proyecto Empresa Pública de Alimentos Ciudad Futura, habló sobre este proyecto como una política pública de gestión social impulsada desde la comunidad organizada.

    Pacchiotti explicó que esta iniciativa, surgida en plena pandemia en 2020, articula cooperativas, organizaciones sociales e instituciones para garantizar el derecho humano a la alimentación desde las ciudades, concibiendo el alimento como un bien comunitario y no como una mercancía.

    Para escuchar todas las intervenciones, ingresa en este enlace:
    https://www.youtube.com/live/raXoUDZ3BWU.

  • 2da Avanzada de Formación de Formadores | Programas de formación de la Unacom transformarán a la comunidad y al Estado

    2da Avanzada de Formación de Formadores | Programas de formación de la Unacom transformarán a la comunidad y al Estado

    Carabobo, 7 de noviembre de 2025.- Durante la segunda Avanzada de Formación de Formadores y Formadoras Comunales, que se desarrolla hasta el 9 de noviembre en la sede de la Universidad para las Comunas (Unacom) en el estado Carabobo, Dubraska Torcatty, directora de los programas nacionales de formación afirmó que de aquí a pocos años los Consejos Comunales y Comunas serán una enorme potencia en el país.

    “Desde lo espiritual, económico, académico, físicamente, en todos los sentidos (…) estamos armados en todo lo que tenemos que hacer”, expresó durante su ponencia denominada «Iniciación universitaria como arranque para la transformación».

    Explicó que la iniciación universitaria fue un trabajo que se hizo en conjunto con los Consejos Comunales y Comunas del país, por lo que llamó a seguir trabajando de forma colectiva y desde las bases.

    “El proyecto de iniciación universitaria es letra viva que se construye con ustedes, letra venezolana porque cada uno de ustedes trabajó en este proyecto. Es un paso pedagógico y político, es el momento que nos llama a transformar una comunidad, la sociedad y un Estado; estamos ingresando a una universidad que no se encierra en el aula sino que se ancla en el seno de la comunidad organizada”, expresó Torcatty.

    Durante su intervención, instó a las Comunas y Consejos Comunales a estar trabajando en los espacios. «Tengan claros elementos claves como la producción de alimentos, la ciencia, conocimiento para el pueblo y la dignidad».

    Dijo que aunque muchos fueron formados en las universidades tradicionales, en esos espacios no se considera al pueblo, en cambio señaló que la Unacom produce dignidad, alimentos y conocimiento, teniendo en cuenta que todos los conocimientos aprendidos se compartan con la comunidad donde residen.

    Formadores como columna vertebral de la Unacom

    Por su parte, el profesor Andrés Eloy Ruíz, durante su ponencia «Filosofía de la Unacom», resaltó que los formadores y formadoras son parte de la columna vertebral de la Unacom.

    “Los hombres y mujeres que estamos aquí estamos para insistir, continuar en un camino de formación del pueblo, de construcción de una educación popular liberadora que tenga dignidad, la que dijo Simón Bolívar, Simón Rodríguez, entre otros héroes”, agregó.

    También, Magaly Newton, secretaria general de la Unacom, acotó que esta casa de estudios es un proyecto que no solo se puede ver como un proceso formativo sino que trasciende mucho más allá.

    “Me emociona muchísimo lo que estamos logrando como universidad, como estamos impulsando la organización de las Comunas, lo que es el sentido de la convivencia desde el sentir, la coordinación que han tenido los profesores que han ido logrando está avanzada y formar parte de este proyecto de las 7 Transformaciones del presidente Nicolás Maduro”, añadió.

    Desde el aula virtual, el profesor Exeario Sosa, director de Plataforma académica y creación intelectual, explicó el proceso de ingreso a la plataforma donde contarán con todo el material de apoyo dictado en la segunda Avanzada de Formación de Formadores y Formadoras Comunales.